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아이들에게 코딩을 가르쳐 온 지도어느덧 10년이 넘었습니다. 그동안 우리는 늘 미래를 이야기해왔습니다. “곧 4차 산업혁명 시대가 올 것이다.” 하지만 이제 그 말은 더 이상 미래가 아닙니다. 이미 우리의 일상이 되었습니다. 특히 생성형 AI는이 변화를 더욱 선명하게 보여주고 있습니다. 저는 AI를 활용하며 코딩과 AI가 본질적으로 같다는 확신을 갖게 되었습니다. “어떻게 입력하느냐에 따라결과가 달라진다.” 이 단순한 원리는 아이들의 학습에서 큰 차이를 만듭니다. 같은 도구를 사용해도 어떤 아이는 멈추고, 어떤 아이는 끝내 만들어냅니다. 이 차이는 능력이 아니라 사고 방식의 차이입니다. 저는 아이들이 가장 막히는 그 순간이 가장 중요한 학습의 구간이라고 믿습니다. 그래서 쉽게 답을 제시하지 않습니다. 코딩 교육의 핵심은 정답이 아니라 정답을 찾아가는 과정이기 때문입니다. 이러한 이유로 문법 중심의 교육이 아닌 생각하고, 설계하고, 만들어보는 경험을

중요한 건 ‘결과’가 아닙니다 이 동화는 아이 혼자 만든 결과물이 아닙니다. 선생님의 질문 아이의 선택 그리고 AI 도구를 활용한 표현 👉 이 세 가지가 만나 완성된 결과입니다.

초등학교 6학년 아이의 작품입니다. 겉으로보면 단순해보이지만 임기응변식으로 이야기를 만든것이 아니라 나름대로의 설계를 통해 프레임을 만들고 살을 붙여나간것임을 확인할 수 있습니다.   “군더더기없이 구조가 완성된 작품” 👉햄스터가 맛있는 음식을 찾으러 떠나고 👉 중간에 고양이를 만나서 함께 가고 👉 결국 같이 찾고 먹는 구조 설계된 내용이 없이는 이렇게 깔끔한 결과물이 나오지 않습니다. 이것은 사고의 훈련을 통해 형성되는 영역입니다.